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考察谈话为干部“画准像”
信息来源:中国组织人事报    发稿作者: 本网专稿     发布时间:2017年8月11日   查看570次   字体:[] [] []
    ●谈成绩,求真、求实、求细

    ●谈问题,讲清原因,求证实例,防止中伤

    能否选准用好一个干部,考察谈话在整个考察环节中起着非常重要的作用。考察谈话要通过主动、广泛地与干部交流思想、沟通感情,全面地掌握了解党员干部各方面的表现,准确把握谈话对象存在的优点和不足,为组织选任干部提供科学依据。

    一要畅谈。访谈对象如果不想谈、不愿谈、不敢谈,就要积极营造良好的谈话氛围。首先,把组织意图讲清楚。做到“考察预告”提前告知,“考察要求”原文告知,“考察要点”重点说明,让考察单位干部职工“知其要义”,有所准备。其次,在人员选择上有区分。把主要领导班子成员和熟悉考察对象的班子成员、在工作生活上与考察对象走得较近或较为熟悉考察对象的群众作为必谈人员;与考察对象长期共事、经常相处及工作上经常有交流的干部纳入访谈对象。再次,让访谈对象有话讲。放下架子,以同志身份多问一问访谈对象当前工作生活境况,在平等交流中引入正题。

    二要深谈。通过深入交流谈话真正为考察对象“画准像”。成绩求真。结合部门单位性质和平时对考察对象的了解,引导访谈对象少讲些公共政绩,多介绍些考察对象主抓的、分管的及主动作为的个人成绩。成绩求实。引导访谈对象讲实话,多谈些个人对考察对象的直观评价,在处理一些特殊事务上的实际表现。引导访谈对象谈个人看法,特别在成绩介绍上尽可能讲实绩。成绩求细。做到一个成绩要有一个佐证,对访谈对象介绍的每处成绩要多问几个“具体在哪个方面”;一个成绩要有具体节点,追问什么时候做得最好,什么时候取得佳绩等等,防止“原来成绩”替代“现在成绩”。

    三要约谈。对于访谈对象反映的各类问题,要通过约谈,触及问题产生的根源。一是讲清原因。引导和教育访谈对象从对事业负责、对本单位部门负责出发,放下思想包袱,实事求是谈考察对象存在的实际问题;对访谈对象有意或无意流露出来的不满思想进行开导,引导他们讲清问题产生的具体原因。二是求证实例。对反映的问题要多从工作实践中、个人感受上去求证,尽可能让访谈对象举出现实例子,有一说一,有二说二,尽可能让访谈对象畅所欲言,无所顾忌。三是防止中伤。本着从关心爱护干部之心出发,教育访谈对象少讲些“好像”“觉得”之词,防止凭空臆想。

    总之,谈话结果最终体现在考察材料上,实现由“点”到“线”,直至扩大到“面”的全方位、立体式干部考察,要把在谈话过程中听到的、看到的进行梳理归总,特别要对每位访谈对象呈列的“成绩”和“问题”进行“排列归类”,做到肯定成绩有依据、指出问题有凭证,从而公正客观、实事求是地准确勾勒出考察对象的“素颜照”,达到准确选任干部的目的。

(作者单位:湖南省古丈县委组织部)
              
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