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陵川县大学生村官在远程教育工作中争当“五员”服务党员群众
信息来源:秦伟、冯亮    发稿作者: 电教室     发布时间:2013年12月30日   查看840次   字体:[] [] []

    陵川县充分发挥大学生村官思想观念新、工作能力强的优势,积极引导大学生村官立足本职工作,发挥自身潜力,争当远程教育“五员”,扎实开展远程教育学用活动,为广大党员群众服务。
  一是争当操作员。大学生村官根据村里的生产生活实际、党员群众的需求和反馈,及时从远教播出平台中选择党员群众需求的教学内容,科学制定学习活动计划,切实当起远程教育操作员。目前,全县167名大学生村官都同时担任村级站点管理员,按时组织各类型远教学用活动,在发挥远程教育站点作用方面起到了重要作用。
  二是争当组织员。大学生村官结合实际制定教学计划,及时通过公开栏、会议、广播等形式向党员群众预告学习内容和播放时间,并按时做好播放收看活动和相关服务工作,征求他们对远教工作的建议。
  三是争当辅导员。基层站点的学用活动主要采取“远程教育+实践基地”形式开展,在接收站点组织学习培训后,还要组织党员群众到实践基地进行实践。大学生村官们在这个过程中充分发挥年轻头脑灵活、接受新知识能力强的优势,主动到实践基地,到田间地头、农户家中,帮助他们解决实践中遇到的具体困难,指导他们掌握致富技能。
  四是当好宣传员。注重把远程教育学用工作与加强基础组织建设结合起来,在召开村干部会议、党员大会、村民大会时,大学生村官充分利用党员干部现代远程教育阵地,举办党和国家的方针政策、法律法规、惠民政策宣讲培训活动,发放了一些党和国家的法律法规、惠民政策宣传册。
  五是争当信息员。在日常工作中,大学生村官积极承担村级档案资料收集、材料撰写、上传下达等任务,收集总结工作中的动态信息、好做法和好经验等,宣传推介村级工作。

              
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